[摘要] 而我国的 质量与制度还处于发展的初级阶段，所以 我民众迫切希望 的改革，而我国 也一直在致力于此。今年教师节即将来临之际，1270万中 教师，即将收到国务院发出的一份“大礼包”：李克强总理8月26日主持召开国务院常务会议，决定全面推开中 教师职称制度改革，为基础 发展提供人才支撑。
改革一直我国 及民众 关注和热议的话题，国家也一直强调人才兴国战略，而人才的来源大部分是通过国内的 的提升来培养人才。而我国的 质量与制度还处于发展的初级阶段，所以 我民众迫切希望 的改革，而我国 也一直在致力于此。而教师是人才培养的源泉，教师制度的改革也是重中之重。今年教师节即将来临之际，1270万中 教师，即将收到国务院发出的一份“大礼包”：李克强总理8月26日主持召开国务院常务会议，决定全面推开中 教师职称制度改革，为基础 发展提供人才支撑。
李克强强调，重视 、关心教师，是各级党委、 的神圣职责。要深化职称评定制度改革，改善教师待遇，加强教师队伍建设，使更多 人才长期从教， 是到农村、边远地区从教，要让他们真正成为知识的授予者，人生的引路者，文明的传承者，道德的示范者。
他说：“重要的 资源不是楼房、不是课桌，是教师。”
教师节即将来临之际的“节日大礼包”
长期以来，在基层一线从教的中 教师，整天“围着学生转”，工作操心多、压力大，但事业上升通道相对狭窄：很多地方的中 教师，高职称只能评到“副高”，职业发展面临“天花板”；一些实际 过程中深受学生欢迎的老师，因为不善于做科研、写论文，很难获得应有的职称和待遇；甚至，在一些地方，中 教师职称评定过程中，还出现了“权力过大”、“暗箱操作”等“潜规则”。
为了破解这些难题，2009年，人力资源与社会保障部、 部在山东省潍坊市、吉林省松原市和陕西省宝鸡市启动中 教师职称制度改革试点；2011年9月，试点范围进一步扩大；而在今年8月26日的国务院常务会议上，这项改革正式在全面推开。
李克强在常务会上指出，深化中 教师职称制度改革，对于优化配置资源、加强基础 师资保障，具有重要意义。一些媒体则形象地比喻称，在教师节即将来临之际，国务院推出的各项改革举措，堪称一份“节日大礼包”。
“大礼包”中有哪些“干货”
“大礼包”里面有哪些“干货”？首先，是“建立统一的中 教师职称制度”。改革后，原本分设的 、 教师职称（职务）系列被统一为初、中、高级，并设置正高级职称，打破了基层的中 教师的职业“天花板”，让 老师也有机会评上“教授级”职称，从而拓展中 教师的职业发展空间，提升他们的职业地位。
其次，改革修订了原有的职称评价标准，更加注重师德、实绩和实践经历，并向农村和边远地区教师倾斜。这不仅让疲于“发论文”的中 教师“松口气”，更重新树立了一种更加科学的用人导向，引导教师更加愿意在一线从事 ，更有动力去农村或边远地区执教。
第三，本届 大力推动的“公开”理念，贯穿在本次中 教师职称制度改革中。李克强总理明确，要建立以同行 评审为基础的评价机制，并公示结果、接受监督，从而让职称评定的过程不仅更加科学，也更加公开透明。
第四，此次改革力推“职称评审与岗位聘用相结合”，既防止出现“有岗不聘”的现象，确保受聘教师的工资待遇及时兑现，又用制度鼓励教师从 到 、从城镇 到农村 任教，促进中 教师资源优化配置，真正实现“人尽其才、才尽其用”。
不仅惠及全体中 教师，更有利于整个社会的起点公平
事实上，终从国务院发出的这个“大礼包”中得到实惠的，不仅是1270万中 教师。李克强总理曾反复强调， 是民生改善的来源，传承文明的载体。同时， 公平具有起点公平的含义，这也是社会公平的重要基础。
总理指出：“要缩小城乡和区域这两个大的差距，就必须首先要缩小 差距、促进 公平，这样才能使发展更均衡，社会更和谐。”
因此，全面推广的中 教师职称制度改革，推进基础 发展，不仅将直接惠及全体中 教师，也将促进整个社会的起点公平。事实上，后者才是国务院此次发出“大礼包”中更深一层的含义。
免责声明：凡注明“来源：房天下”的所有文字图片等资料，版权均属房天下所有，转载请注明出处；文章内容仅供参考，不构成投资建议；文中所涉面积，如无特殊说明，均为建筑面积；文中出现的图片仅供参考，以售楼处实际情况为准。
